Introducción Dentro del CAOPE, se pensó desde el inicio en atender a las necesidades emocionales del alumnado de la Facultad. Hacia el año 2013, se gestó la idea de diseñar una estrategia denominada Salud Emocional, la cual recibiría las solicitudes de los y las estudiantes que por diversas circunstancias atravesaran por momentos de crisis emocional, depresión, ansiedad y situaciones diversas que se relacionaran con la interacción dentro del núcleo familiar, la toma de decisiones personales, construcción de un proyecto de vida y noviazgo, entre otras. Sin embargo, al no haber un criterio claro para poder derivar situaciones que requerían un trabajo de corte clínico y otro de índole psicosocial, fue entonces que hacia el año 2014 se tomó la determinación de dividir la atención y clarificar criterios, considerándose por un lado el trabajo específico en el rubro de Crisis, Emergencias y Atención al Suicidio (CREAS) y por otro lado, la diversificación de la atención hacia un espacio de escucha y aprendizaje, denominado counselling psicológico con una perspectiva psicosocial. A esta última vertiente se le dio por nombre Acompañamiento Psicológico. 8 Acompañamiento Psicológico Angel Corchado Vargas Angélica Enedina Montiel Rosales Aldo Azael Rojas Salazar
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